МБОУ СОШ №4

Нормативная база

Федеральные

1. Информационный портал "Доступная среда"
2. Госпрограмма «Доступная среда» на 2011-2015 годы» на портале государственных программ Российской Федерации
3. Постановление Правительства РФ №1297 от 1 декабря 2015 г. "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы"

Региональные

1. Государственная программа РФ «Доступная среда» на 2011-2020 годы по Республике Адыгея
2. Паспорт набора данных "Государственная программа Республики Адыгея «Доступная среда» на 2016-2020 годы"

Муниципальные

Постановление №65 от 21.03.2016 Главы МО "Гиагинский район"

 

Школьные

1. Дорожная карта
2. Паспорт доступности
3. Анкета
4. Порядок
5. Показатели доступности
6. Паспорт объекта

Ни для кого не секрет, что процесс обучения любого ребенка в школьном возрасте должен осуществляться очно, в коллективе, под контролем педагогов, при «живом» общении учителя с учеником. В этом случае обучение более эффективно. При обучении детей с ограниченными возможностями здоровья возникают особенности, связанные с психологическим и физическим состоянием ребенка. Поэтому очень важно адаптировать образовательную среду к больным детям и детям-инвалидам.

 

Работа по созданию комфортных условий обучения детей-инвалидов проводится для того, чтобы дети могли посещать обычные школы, а не специализированные коррекционные образовательные учреждения.

 

Вход в школу

  

Для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата у входа в школу установлен лифт. Вход в школу оборудован звонком для предупреждения охраны.

Для детей-инвалидов по зрению крайние ступени лестницы при входе в школу окрашены в контрастные цвета. Лестницы в обязательном порядке оборудованы перилами. Дверь яркой контрастной окраски. На стеклянных дверях желтой краской помечены открывающиеся части.

 

Внутреннее пространство школы

 

Ширина дверных проемов должна быть не менее 80 - 85 см.

Для детей-инвалидов по зрению предусмотрено рельефное покрытие полов.

Названия кабинетов написаны на табличках крупным шрифтом контрастных цветов, дублированы шрифтом Брайля.

 

Школьный туалет

  

В школе предусмотрен один специализированный туалет для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата (в том числе и инвалидов-колясочников) размерами не менее 1,65 м на 1,8 м. Ширина двери в специализированной кабине составляет не менее 90 см. В кабине рядом с одной из сторон унитаза предусмотрена свободная площадь для размещения кресла-коляски для обеспечения возможности пересадки из кресла на унитаз. Кабина быть оборудована поручнями, штангами, подвесными трапециями и т.д. Все эти элементы прочно закреплены. Раковина в туалете на высоте 80 см от пола.

 

Классный кабинет

   

В учебных классах ребенку-инвалиду необходимо дополнительное пространство для свободного перемещения. Минимальный размер зоны ученического места для ребенка на коляске (с учетом разворота инвалидной коляски) - 1,5 х 1,5 м.

Детям-инвалидам с нарушениями опорно-двигательного аппарата около парты предусмотрено дополнительное пространство для хранения инвалидной коляски (если ребенок пересаживается с нее на стул), костылей, тростей и т.д. Ширина прохода между рядами столов в классе 90 см. Такая же ширина у входной двери без порога. Также свободный проход около доски, чтобы ребенок на коляске или на костылях смог спокойно перемещаться там.